USO PEDAGÓGICO DE LAS TABLETAS PARA EDUCAR

Introducción

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD y el Municipio de Pauna Boyacá, en el marco del convenio de cooperación estrategia “tabletas para educar” presentan al cuerpo docente de Pauna, la cartilla digital “uso pedagógico de las tabletas para educar”, con el objetivo que se convierta en un recurso de consulta útil para la implementación de una metodología de apropiación y uso pedagógico de  TIC a través del dispositivo móvil denominado tableta. El documento está estructurado en 5 unidades temáticas cuyos contenidos permiten a docentes y estudiantes perfeccionar el conocimiento y uso de las tabletas para educar,  en cuanto cada unidad se acompaña de talleres prácticos que pueden desarrollarse con la comunidad educativa para fortalecer de esta forma las competencias  en TIC.

 

La unidad 1 tiene el propósito de comprender que es una tableta, cuáles accesorios se utilizan con ella, cuál es su sistema operativo,  que son las aplicaciones-apps- y cuales tienen utilidad para la educación.  Adicionalmente sobre políticas para su uso en el salón de clase, consideraciones sobre su cuidado y recomendaciones relacionadas con la seguridad en su uso.  Luego de los anteriores temas se plantea el primer taller, con el cual se fortalece el conocimiento y uso básico de la tableta.

 

Por su parte la unidad 2 aborda aspectos relacionados con el uso de la tableta,  el control parental, y cómo facilitar su uso en personas con dificultades perceptivas.  Seguidamente se plantea el segundo taller enfocado al uso correcto y recomendaciones generales, cuando las tabletas se utilizan como herramientas pedagógicas para dinamizar procesos de aprendizaje. 

 

A continuación la unidad 3 se centra en la presencia de las tabletas en entornos educativos, describe la importancia del aprendizaje táctil debido a las características de interacción de la tableta, los enfoques favorecedores del aprendizaje con tabletas, sus aportes y ventajas al entorno educativo en el aula.   Luego de lo anterior se detalla el  tercer taller a desarrollar en la unidad,  cuyo propósito fundamental es elaborar proyectos de aula mediante las tabletas para fortalecer procesos formativos.

 

En la unidad 4 se detalla el convenio de cooperación desarrollado,  y se describen las experiencias adelantadas en las instituciones favorecidas.  El taller para esta unidad tiene la finalidad de orientar la construcción de un semillero de investigación relacionado con la vinculación de las tabletas para dinamizar procesos de aprendizaje.

 

Finalmente en la unidad 5 se describen experiencias en el desarrollo de los proyectos de aula en cada institución educativa integrante del convenio.